新課標背景下，為提升英語教師綜合素養(yǎng)，加大課堂教學研究力度，以精彩教學啟迪學生智慧，6月17日至6月18日，我校開展了維克多英語教學活動。來自山東濟寧實驗中學的郭曉輝老師、河南鄭州實驗中學的王鑫老師以及維克多團隊蒞臨我校進行教研交流活動，獻縣一中英語組全體老師及獻縣第三中學全體英語老師參加了此次交流活動。

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本次活動由英語組組長趙寶珍老師英語主持，獻縣一中秦壯校長、陳長成副校長出席。秦校長致歡迎詞：郭曉輝老師是全國優(yōu)秀外語教師，濟寧市高中英語教學能手，濟寧市優(yōu)秀班主任，教育教學工作先進個人。王鑫老師是河南省骨干教師，鄭州市骨干教師，“國培計劃”河南省鄉(xiāng)村中小學班主任培訓項目授課專家。兩位老師能夠蒞臨我校傳經(jīng)送寶對老師們來說是極寶貴的學習機會，我們要以此為契機推動我校的英語教學進一步提升。

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第一部分：同課異構(gòu) 思想風暴
6月17日下午，河南鄭州實驗中學的王鑫老師、我校高二英語組田園老師、劉巍老師就“維克多新方略Unit9 Language Learning”單元帶來三節(jié)精彩紛呈、充滿巧思的創(chuàng)新教學課例。

王鑫老師從方法論的高度，系統(tǒng)性講解了不同類別單詞的學習方法，從單詞的中英切換、熟詞生義、一詞多義、縱橫串聯(lián)四個角度，啟發(fā)同學們從詞匯到寫作的學習思維。同學們在課堂上熱情高漲，利用所學掀起一場寫作風暴。

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田園老師就學習內(nèi)容、學習實踐、英語能力三個方面引導同學們深入學習語境話題單詞，借助外刊語料、語境圖片進行熟詞生義、一詞多義的拓展學習，循序漸進地引領(lǐng)同學們學以致用，將英語思維的培養(yǎng)潤物細無聲地滲透到課堂的點點滴滴。

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劉巍老師帶領(lǐng)同學們進行“根據(jù)已知推未知”的詞匯學習探索之旅，利用話題語境推詞義、由單詞基本義推引申義、根據(jù)構(gòu)詞法推詞義，培養(yǎng)學生詞匯探究思維和核心素養(yǎng)，幫助同他們完成從理解運用到遷移創(chuàng)新的跨越。

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三節(jié)示范課賦予了我們新的思考：教師如何呈現(xiàn)出讓學生喜歡的課，還要培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識和綜合表達能力。在今后的英語教學中，我們還要多琢磨、多學習、不斷創(chuàng)新、精益求精。

第二部分：專題講座 交流研討
6月18上午，郭曉輝老師進行了三個多小時的講座。首先，郭老師從設(shè)計思路、課堂呈現(xiàn)、學生習得三個方面對三節(jié)課例進行點評。充分肯定了老師們的專業(yè)素質(zhì)和課堂表現(xiàn)，強調(diào)教學要主次分明，做智慧型教師，高效利用課堂進行點撥式教學。然后就自己團隊對本單元的設(shè)計進行展示和講解，并且結(jié)合新高考就新教材的使用給出了詳實、系統(tǒng)的指導。交流活動中，老師們踴躍提出了教學中的問題和困惑，郭老師給予耐心專業(yè)細致的解答，掃清了英語教學中的種種障礙。

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郭老師的講座站位高、落點實、恰中肯綮，讓老師們豁然開朗的同時，又有所省、有所悟，使老師們?nèi)珲囗?，獲益匪淺。

趙寶珍老師最后總結(jié)，英語組一直秉承著“勤思好學”的傳統(tǒng)，創(chuàng)建微信公眾號“英語灣工作室”，致力于教學相長、給家長平臺、展學生風采，勉勵老師們不斷學習，提升自身素養(yǎng)，堅持英語口語教學，引導學生實現(xiàn)自主學習。

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見賢思齊，博采眾長。本次維克多英語教學活動，同中有異，異中求同，是一次充滿智慧碰撞的教育共研之旅。為老師們搭建了一個暢談教學思想、交流教學設(shè)計、展示教學風格的平臺，讓老師們深切地感受到了課堂教學“同”和“異”的教學魅力，有效地促進了教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力的提升。教育路漫漫，且研且學，英語組全體教師將會繼續(xù)潛心前行，以新課標為引領(lǐng)，深耕細耘，不斷求索！

供稿：英語組劉巍 李敏